martes, 29 de marzo de 2016

semana del 28 de marzo al 1 de abril



lunes  28 de marzo



 recuperaciones y refuerzos  en todas las áreas.

martes 29 de marzo recuperaciones y refuerzos  en todas las áreas.

miércoles 30 de marzo 9:30 a 12:30 m.  reunión de  supervisión educativa y personal administrativo y docente;  horario de clases  de 12: 30 a 3:30 p.m. 

 jueves 31 de marzo  jornada pedagógica MEGAULA  grados 3° A 3° B  de 7: 30 A 12:30  en el ITM.

viernes  1 de abril  capacitación docente  MEGAULA ;  no vienen los estudiantes a su institucion educativa.








viernes 8 de abril  entrega de calificaciones del primer periodo  

sábado, 12 de marzo de 2016

semana del 14 al 18 de marzo

capacitación docente  en el ITM  los días lunes 14  y martes 15 de marzo y
reunión  de SECRETARIA DE EDUCACIÓN y docentes  el dia miercoles 16 de marzo en el teatro LIDO ; razón por la que, no vienen los estudiantes a su institucion educativa.



aplicación de pruebas del primer periodo
 

como tareas de  trabajo en casa se propone dar solución a estas actividades y presentarlas el jueves 17 de marzo...espero que aproveches el tiempo y lo disfrutes.


matemáticas  tareas para la próxima clase 

 abre el link para practicar lo aprendido en coordenadas

juego de coordenadas

recuerda practicar  multiplicaciones, tablas de multiplicar, sumas y restas

analiza    si es verdadero o falso demostrando cada ejercicio

1.     El número 1488  es menor que 8140, pero mayor que 1200.  ___

2.     Si Luis tiene 90 U, y Javier tiene 11 C, Luis tiene más que Javier. ___

3.     El resultado de 150 + 16 es igual a 1C+6D+6U. ___

4.    Dos números mayores que el 6627 son el 8470 y el 7526. ___


5.     Si cada huevo vale 3C, y tengo  $3000, entonces puedo comprar  6  huevos. ___

responde según la tabla 

                    juguetes
Grupos
muñecos
Carritos
Patines
Niñas

           10

             0

           5
Niños

            3

              17
  
           4
  1. los datos de la tabla indican que 
  • los niños no juegan con muñecos
  • las niñas no juegan con carritos
  • los niños  no juegan con patines
     2.   el total  de niños que juega con carritos es
  •      12 niños
  •      17 niños
  •        0 niños
    3.   la tabla brinda información de
  •  niños y niñas que tienen  patines muñecos y carros
  •  niños y niñas que tienen  patines bicicletas y carros
  •  niños y niñas que tienen  carros  nintendos y patines
      4. la tabla  muestra
  •   que los niños tiene  mas patines que las niñas
  •   que las niñas tiene mas carros que los niños
  •   que los niños tiene mas carros que las niñas
     5. los niños y las niñas que tienen patines son      
  •   9
  • 13
  • 17

etica  y español tareas para la próxima clase 


 Carta:
Estoy hirviendo de rabia  mientras  encierran  y  ponen letreros  de  cuidar el jardín  por cuarta vez en el frente de la escuela;  mi perrito no pueda hacer sus necesidades y pasear. No es justo  con mi  mascota, pero la gente debería de encontrar otras soluciones.


1.     Según el texto en que se esta viendo  afectada la escuela ? R/____________________________________________________
2.     Qué medidas tomaron en la escuela R/____________________________________________________
3.     Que es lo que no le parece justo a la persona  que escribe  la carta?
R/________________________________________________________

4.     El propósito de la lectura es:
a.     Explicar qué es  el jardín del colegio está siendo mal usado.
b.     Plantear una opinión sobre el cuidado del jardín del colegio.
c.      Demostrar la popularidad de la escuela.
d.     Decir a la gente lo que hacen en contra de las mascotas.

5.     ¿Cómo te parece lo que opina la persona?  Y explica tu respuesta__________________________________________________
a.     Que es egoísta porque solo  piensa en su mascota
b.     Que  sincera  porque dice lo que  piensa  
c.      Que es consciente del daño que hace con su mascota
d.     Que se preocupa  por el cuidado de su escuela

6. Que significa la expresión Estoy hirviendo de rabia   ?
a.     Poca furia  
b.     Mucha  injusticia  
c.      Mucha Felicidad
d.     Muchísima  ira

7.     Quien escribe la carta
a.     La rectora de la escuela
b.     La  dueña de la mascota
c.      Los vecinos del colegio
d.     El vigilante

8.     que áreas de tu clase tendrían que ver con esta carta
a.       inglés     y   religión
b.     ciencias y   sociales
c.      ciencias y   español
d.     ética      y   ciencias 

9.     si tuvieras una mascota o si la tienes  cual seria el comportamiento mas adecuado para poder vivir en armonía con tus vecinos y el medio ambiente  explícalas en cada numeral







10.                        Completa el cuadro teniendo en cuenta las palabras  que hay en la carta ...te daré un ejemplo
SUJETO
VERBO
PREDICADO
carta
enviar 
 gente del barrio



















sociales tarea  para la próxima clase 




observa el mapa y responde 

1. como se llama este departamento que se encuentra de color verde y beisg?
a. cundinamarca      b. antioquia     c. boyaca

2. cuale son  los dos principales ríos que bañan este departamento ?
a. Cauca y Magdalena
b. Amazonas  y Putumayo
c. Atrato y Baudó

3. que está pasando con estos dos ríos? consulta

4. escribe el nombre de 5 pueblos  que se encuentran en este departamento? si conoces otros anótalos

5.  cual es la ciudad capital  de este departamento ?
a. Puerto Berrio
b. Guatapé
c. Rionegro
d. Medellín

6. que país esta limitando con el departamento ?
a. Panamá                  b. Venezuela                  c.  Ecuador

7. responde con este video ANTIOQUIA UN TESORO POR DESCUBRIR

como es el paisaje de tu departamento ? pintalo con palabras escribe según lo que viste y oíste
 que se cultiva en este departamento?
que es ganaderia ? fauna ? y flora?
como se llama la region de tu departamento  donde hay mar

viernes, 4 de marzo de 2016

semana del 7 al 11 de marzo

sociales
lee y responde las preguntas
Cómo se formó mi departamento de Antioquia 

El territorio Antioqueño, estaba poblado en la época precolombina por pueblos indígenas de las tribus de los catíos, nutabes, tahamíes y quimbayas, pero estos eran muy pocos y en su mayoría murieron por culpa de las enfermedades traídas de los españoles, así fue como  aparecieron  las primeras poblaciones Sonson, Abejorral y Aguadas y los colonizadores con sus familias empezaron a cultivar el café, tabaco y  Caucho, además de  sacar oro de las minas. Pero todo eso necesitaba de  la construcción de unos caminos llenos de barro  y pantano. entonces fueron los arrieros  unos hombres muy guapos   y sus mulas muy fuertes que  cabalgaban  3 o 5  días,  atravesando ríos, quebradas, valles, paramos, picos, bosque y abismos; que  cuando querían descansar  llegaban a una fonda  o posada , lo que ahora se llama hotel  para dormir  y  descansar  y salir a otro día de camino .
 Con sus pies descalzos caminaban largas horas junto a sus mulas. Vestían de pantalones arremangados generalmente hasta la rodilla,  Poncho delgado, sombrero de caña y un carriel donde guardaba todo lo que el camino pudiera pedir: jabón, espejo y peinilla; un par de dados, una imagen de la Virgen del Carmen, tabacos y cartas de amor que cubrían un mechón de cabello de la mujer amada, para endulzar el camino.   Así fue como se formaron los arrieros,  las mulas  y fondas en Antioquia.

1. como se llamaban los primeros indígenas que poblaron mi departamento ?
2. que regiones  o pueblos antioqueños menciona la lectura ?
3. ademas del oro que  cultivaban para sostener alimentariamente a la familia los antioqueños ?
4. quien es un arriero ... una fonda .
5. por que es importante la mula para la historia del departamento de antioquia?
6. describa al hombre arriero

matemáticas
realización de taller con multiplicaciones y otras operaciones donde se ponga en  practica el metodo hindu para resolverlo. ejemplo
  si deseo comprar  12 botellas de las mismas cuanto me cuestan
valor  $  345



 Por último, se suma siguiendo las líneas diagonales "llevándose" las decenas cuando es necesario, hasta obtener la solución.


                                                   respuesta =  las 12 botellas cuestan   $  4.140


coordenadas


ciencias 
continuación del tema anterior la fotosíntesis


ética 
preparación del acto civico dia de la mujer 
 y  jornada democrática escolar elección del personero  
A TODAS LAS NIÑAS DEL GRUPO 3°A  FELIZ DIA DE LA MUJER 


ingles 
 my family
en ingles  - pronunciacion -traduccion   
aunt (ant) - tía
brother (bróder) - hermano
children (children) - hijos
cousin (kósin) - primo/a
daughter (dóter) - hija
father (fáder) - padre
grandfather (gránd fáder) - abuelo
grandmother (gránd máder) - abuela
grandparents (gránd párents) - abuelos
husband (jásband) - esposo
mother (máder) - madre
parents (pérents) - padres
sister (síster) - hermana
son (san) - hijo
uncle (ankl) - tío
wife (uáif) - esposa
lee y traduce a  español

 gooodbye  father ________________________ 
thanks sister  _______________________
 am sorry brother  ________________________
 hello mother  ___________________________
 good evening  gradfather  ________________________ 
please  son  ___________________________
 very well aunt _______________________ 
 good ningh  cuosin  ____________________
hello wife ____________________________ 
_____________________________
artística 
elaboración de cometas con lana y palillos  







martes, 1 de marzo de 2016

Semana del 1 al 5 de marzo

matemáticas

continuación del tema de las multiplicaciones 


la multiplicación con la aplicación del método hindú permite al estudiante :

1. avanzar con mucha mayor facilidad  y seguridad en el momento de aplicar el algoritmo de la multiplicación.
2. genera  entusiasmo  y diversión a partir de nuevas practicas o metodologías .
3. hay un cambia de actitud frente a las matemáticas; dejando de verlas como algo dificil  y poco superable.
4. se le brinda  al estudiante varias estrategias de aplicación en la multiplicación,  para que el escoja la que se ajuste a las necesidades de aprendizaje . 

español
señala al frente de cada frase según sean 
I = INTERROGATIVA                                E N = ENUNCIATIVA NEGATIVA
E A = ENUNCIATIVA  AFIRMATIVA                E= EXCLAMATIVA

1.      ! Que alto estas ¡                                   ____
2.       ¿alguien  ha visto mi cuaderno?           ____   
3.      Para correr me pondré los tenis rojos.   ____
4.      ¿Cuantos invitados hay para la fiesta?  ____
5.      No me gusta que coas tanto dulce.       ____
6.      ¡ que susto nos hemos llevado ¡             ____
7.      En este lugar no hay ninguna  comida .   ____
8.      ¿me puede decir donde vive lucero ?      ____
9.      El gato siempre duerme en su  cesto.      ____
10.  Dijo que jamás volvería a vivir por aquí.   ____
11.  ¡ qué pena que tardaste tanto¡                 _____

                                                
ciencias

la polinizacion : 
¿que es la polinizacion ?     
¿quienes son los responsables de la polinizacion ?  
¿ por que las flores con sus colores y olores tiene una tarea muy importante en la polinizacion ?
¿que animales contribuyen a que se realice la polinizacion ?

las hojas y el proceso de la respiración


segun la imagen
puedes explicar  ¿que funciones cumple la hoja en la noche y la hoja en el día?
  este trabajo realizado por la hoja se llama ___________________
la fotosintesis es  ______________________

sociales
el departamento de Antioquia tu departamento 
reconocimiento de tu departamento con referentes históricos y simbolos  

educación física

actividades de  desplazamientos en linea recta a partir de instrucciones verbales 

ingles

simulacro de aplicación de pruebas en ingles sobre lo visto en clase

artística
hacer un collage con hojas  y semillas de la naturaleza


religión
regalos de la creación 

enumera con tu grupo de trabajo los regalos que encuentras en tu universo y explica por 

que son fascinantes 


el sol --- una quebrada --- las mariposas .......entre otros y haga una composición escrita 


escribe 5 regalos que la vida te ha dado  

ética 
 los castigos 
en conservatorios  con los estudiantes analizaremos un  programa de televisión  actual sobre los castigos 
  1. dibuja  que utilizan  tus padres para castigarte en casa .
  2. por que te castigan  con este objeto ?
  3. que sientes en el momento que te castigan ?
  4. crees que deberían de meter a la cárcel a tus padres por que te castigan ?
  5. que propones para que no usen  esos métodos de castigo?  
  6. crees que debes perdonar a tus padres por que te castigan a veces muy fuerte ?